HELLO!!!!!

Aquí os dejo las distintas actividades que podéis realizar durante estos días:

1º Hacernos una foto con nuestra comida o plato favorito, para terminar el tema de la comida que estábamos trabajando en clase. (Si en la foto no sale el niño o niña, indicarme su nombre y la clase en la que está). Podéis mandar las fotos a la siguiente dirección de correo para poder hacer un nuevo post con todas ellas. El correo es:

 ingleseninfantilmc@gmail.com 

2º Como se acerca EASTER TIME, os propongo los siguientes enlaces para poder conocer la tradición, que hubiéramos trabajado en clase en estos días.

• En primer lugar, un cuento donde aparece la historia del Conejito de Pascua y la tradición de decorar huevos de pascua. El cuento es "The story of Easter Bunny" de Katherine Kegen que podéis escuchar en el siguiente vídeo.

• Distintas canciones para poder cantar y bailar.

      

• Algunos juegos interactivos a los que podéis jugar en el ordenador o en una tablet.

Este es un Memory con elementos relacionados con esta festividad - https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5309042-easter.html

Este es otro Memory, pero con diferentes huevos de Pascua decorados - https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5288866-easter_eggs.html

En este juego, los niños/as deberán buscar los distintos huevos de Pascua en las imágenes gracias a la lupa. Cuando van encontrándolos, estos van desapareciendo - https://juegosonlinegratis.com.es/juego/easter-egg-hunt/

• Decoración de Huevos de Pascua. Os propongo realizar un la decoración de un Huevo de Pascua (sobre papel, con un globo, huevos reales, con purpurina, etc.). Cuando lo tengáis terminado, me haréis llegar la foto al correo (ingleseninfantilmc@gmail.com) para poder crear un museo virtual con todas vuestras creaciones. Yo también voy a hacer el mío. ¡Os animo a participar!

MUCHAS GRACIAS A TODOS Y NOS VEMOS PRONTO

P.D. : Si tenéis alguna duda o necesitáis consultarme algo, no dudéis en mandar un email a el mismo correo de antes. En el menor tiempo posible os haré llegar la respuesta. Mucho ánimo y fuerza, todos juntos podremos con esta situación. Un abrazo enorme.

CANCIONES PARA CASA

Debido a los días que nos esperan de estar en casa (por el Coronavirus dichoso), he decido crear una entrada que recoja las canciones de movimiento que hemos utilizado en clase y que más les gustan a vuestr@s hij@s y otras que les pueden ayudar a no perder el ritmo con las sesiones de inglés. Aunque las voy a clasificar según la edad, podéis utilizar todas canciones en todos los niveles. Así que aqué van:

3 AÑOS

       

4 AÑOS

   (En "I see something blue" podéis parar el vídeo y pedirles que digan todos los objetos del color indicado) 

  

5 AÑOS

   (En "I see something pink" podéis parar el vídeo y pedirles que digan todos los objetos del color indicado)

  

Si necesitáis cualquier otra orientación no dudéis en poneros en contacto conmigo a través de los diferentes medios (por este mismo blog, a través de las familias colaboradoras y las tutoras, etc.)

Un saludo enorme y espero veros pronto por el cole

MORE FOOD

Hoy hemos dedicado la sesión a hablar sobre los beneficios de la alimentación, conociendo que alimentos son más sanos para nosotros y cuáles debemos evitar en nuestras dietas. Para ello, hemos utilizado la PIRÁMIDE ALIMENTICIA.

Gracias a la Pizarra Digital, hemos clasificado distintos alimentos según la cantidad que tenemos que tomar. Así, los alimentos de la base de nuestra pirámide deben estar presentes cada día en nuestra alimentación y en bastante cantidad y, por el contrario, los que están en la punta de nuestra pirámide se reservan para días especiales y en pequeña cantidad. Aquí podéis ver nuestro trabajo:

 

FOOD, FOOD, FOOD

Seguimos hablando sobre comida y hoy hemos estado utilizando uno de los elementos donde más cantidad y variedad de comida podemos encontrar, REVISTAS/FOLLETOS DE SUPERMERCADOS.

         

En grupos, hemos podido buscar en estos folletos distintos alimentos y, después, los hemos colocado en una lámina según el momento del día en que nos los solemos tomar (desayuno, comida y cena). Estos son los murales tan bonitos que nos han quedado.

    

  

 

¿QUÉ OS PARECEN?

THE COLOURS OF THE FOOD

En esta nueva sesión sobre la comida hemos podido utilizar la Pizarra Digital.
El juego consistía en clasificar diferentes frutas en sus fruteros según su color. Aquí nos podéis ver en acción:

     

FOOD

Todavía con la resaca del Carnaval comenzamos nuevo tema:  FOOD. Con este queremos aprender el nombre de muchos alimentos (desde las frutas en 3 años hasta los platos principales en 5 años) y como organizarlos.
Comenzamos el tema con este archiconocido cuento The very hungry caterpillar de Eric Carle, que podéis volver a escuchar en este vídeo:

Además, durante estos días también vamos a escuchar canciones como estas:

 

 

Seguiremos enseñando las diferentes actividades en las siguientes entradas.

WINTER!!!

Aprovechando los últimos días de invierno y antes de comenzar el nuevo tema, los niños y niñas de 3 años hemos realizado una actividad sensorial en el aula.

¡HEMOS HECHO NIEVE!

En Zaragoza es difícil poder manipular la nieve, así hemos trasladado esta experiencia a las aula fabricando nieve artificial. Solo hemos necesitado bicarbonato y agua (3 partes de bicarbonato y 1 parte de agua).

En un primer momento hemos podido tocar el bicarbonato y hemos comprobado que se escapa entre nuestros dedos y está caliente. Después, hemos puesto el agua, comprobando que ahora podemos hacer bolas y montañas y que la mezcla ahora esta fresquita. Con nuestra nieve ya preparada, hemos podido jugar con ella y con unos animales invernales (pingüinos, osos polares, focas...).

 

 

 

 

 

 

 

¡NOS LO HEMOS PASADO EN GRANDE!

MEANS OF TRANSPORT

Siguiendo con el tema de los medios de transporte, durante estos días hemos estado clasificando los distintos vehículos.

En una sesión, tuvimos que coger un vehículo de plástico de una bolsa y los colocamos sobre la lámina junto a la foto de este vehículo real.

En otra sesión hemos utilizado la Pizarra Digital, teniendo que colocar cada vehículo en el medio por el que se desplaza (tierra, agua o aire).

  

  

Esto es muy divertido!!!!!!